01 北京一土致知學(xué)校小學(xué)部課程

　　北京一土致知學(xué)校小學(xué)部以雙語(yǔ)課程為核心，注重學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性化成長(zhǎng)。北京一土致知學(xué)校小學(xué)部課程不僅涵蓋了國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程，還融入了國(guó)際先進(jìn)的學(xué)習(xí)研究與教學(xué)方法，如探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。在課程設(shè)置上，小學(xué)部提供了人工智能、國(guó)際競(jìng)賽、表演與主持、科學(xué)、創(chuàng)意美術(shù)、籃球、足球等多種特色課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)與未來(lái)認(rèn)知能力。>>>北京一土致知學(xué)校小學(xué)部招生簡(jiǎn)章

　　此外，小學(xué)部還設(shè)有6-9歲蒙氏混齡班，通過(guò)雙語(yǔ)沉浸式教學(xué)、混齡自主選材以及跨學(xué)科宇宙教育等方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心與創(chuàng)造力，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。>>>北京一土致知學(xué)校6-9歲蒙氏混齡班招生簡(jiǎn)章

02 北京一土致知學(xué)校初中部課程

　　進(jìn)入初中階段，北京一土致知學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持雙語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)借鑒英美中學(xué)課程體系(如Common Core與IGCSE)的內(nèi)容，為學(xué)生提供更加豐富多元的課程選擇。北京一土致知學(xué)校初中部課程在落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)網(wǎng)球、國(guó)際競(jìng)賽、小提琴、架子鼓、尤克里里、表演與主持、科學(xué)、創(chuàng)意美術(shù)、鋼琴、籃球、足球等特色課程，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野與跨文化交流能力。初中部課程注重學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性成長(zhǎng)，為他們?cè)诟咧须A段進(jìn)入不同課程體系深造做好知識(shí)與技能的準(zhǔn)備。>>>北京一土致知學(xué)校初中部招生簡(jiǎn)章

03 北京一土致知學(xué)校高中部課程

　　高中階段是北京一土致知學(xué)校課程體系的重要組成部分，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的留學(xué)需求與興趣方向，開設(shè)了A-Level課程、AP課程、日本課程、DSE課程、新加坡課程以及藝術(shù)課程等多種國(guó)際課程。北京一土致知學(xué)校高中部課程不僅學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，而且注重實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。例如，A-Level高中課程采用純英文授課，配備一對(duì)一升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃和個(gè)人項(xiàng)目指導(dǎo)，為升入理想的大學(xué)提供全方位的支持與助力;AP班則與美式課程相融合，形成北美高中通識(shí)課程+AP課程的模式，助力學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)。此外，學(xué)校還設(shè)有日本音樂高中、日本美術(shù)高中等特色藝術(shù)課程，直接對(duì)接日本藝術(shù)名校，為藝術(shù)特長(zhǎng)生提供廣闊的升學(xué)空間。

　　招生簡(jiǎn)章：北京一土致知學(xué)校日本美術(shù)高中招生簡(jiǎn)章

　　北京一土致知學(xué)校日本音樂高中招生簡(jiǎn)章

　　北京一土致知學(xué)校A-Level高中招生簡(jiǎn)章

　　北京一土致知學(xué)校日本高中招生簡(jiǎn)章

　　北京一土致知學(xué)校新加坡初升本留學(xué)直通車招生簡(jiǎn)章

　　北京一土致知學(xué)校AP班招生簡(jiǎn)章

　　北京一土致知學(xué)校DSE高中招生簡(jiǎn)章

　　北京一土致知學(xué)校小學(xué)部課程的雙軌探索、北京一土致知學(xué)校初中部課程的深度銜接、北京一土致知學(xué)校高中部課程的多元選擇，共同構(gòu)建了從基礎(chǔ)教育到國(guó)際化的完整教育生態(tài)。無(wú)論是深耕學(xué)術(shù)、拓展藝術(shù)，還是規(guī)劃留學(xué)、備戰(zhàn)高考，學(xué)校均以課程為載體，為學(xué)生提供通往未來(lái)的多元路徑。選擇北京一土致知學(xué)校，即是選擇一條充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的國(guó)際教育之路，讓學(xué)生以課程為翼，翱翔于國(guó)際教育的廣闊天空。

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