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公務(wù)員行政能力測試:中國剩余定理

來源:華圖教育發(fā)布時(shí)間:2012-03-22 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

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    “中國剩余定理”算理及其應(yīng)用

    為什么這樣解呢?因?yàn)?0是5和7的公倍數(shù),且除以3余1.21是3和7的公倍數(shù),且除以5余1.15是3和5的公倍數(shù),且除以7余1.(任何一個(gè)一次同余式組,只要根據(jù)這個(gè)規(guī)律求出那幾個(gè)關(guān)鍵數(shù)字,那么這個(gè)一次同余式組就不難解出了。)把70、21、15這三個(gè)數(shù)分別乘以它們的余數(shù),再把三個(gè)積加起來是233,符合題意,但不是最小,而105又是3、5、7的最小公倍數(shù),去掉105的倍數(shù),剩下的差就是最小的一個(gè)答案。

    用歌訣解題容易記憶,但有它的局限性,只能限于用3、5、7三個(gè)數(shù)去除,用其它的數(shù)去除就不行了。后來我國數(shù)學(xué)家又研究了這個(gè)問題,運(yùn)用了像上面分析的方法那樣進(jìn)行解答。

    例1:一個(gè)數(shù)被3除余1,被4除余2,被5除余4,這個(gè)數(shù)最小是幾?

    題中3、4、5三個(gè)數(shù)兩兩互質(zhì)。

    則〔4,5〕=20;〔3,5〕=15;〔3,4〕=12;〔3,4,5〕=60.

    為了使20被3除余1,用20×2=40;

    使15被4除余1,用15×3=45;

    使12被5除余1,用12×3=36.

    然后,40×1+45×2+36×4=274,

    因?yàn)椋?74>60,所以,274-60×4=34,就是所求的數(shù)。

    例2:一個(gè)數(shù)被3除余2,被7除余4,被8除余5,這個(gè)數(shù)最小是幾?

    題中3、7、8三個(gè)數(shù)兩兩互質(zhì)。

    則〔7,8〕=56;〔3,8〕=24;〔3,7〕=21;〔3,7,8〕=168.

    為了使56被3除余1,用56×2=112;

    使24被7除余1,用24×5=120.

    使21被8除余1,用21×5=105;

    然后,112×2+120×4+105×5=1229,

    因?yàn)椋?229>168,所以,1229-168×7=53,就是所求的數(shù)。

【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)

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