![]() |
|
![]() |
|
![]() |
||||
|
と、約束しました。 ところが間もなく、おばあさんがポックリ、あの世へ行ってしまったので、おじいさんは約束通り、おばあさんの亡きがらをかべにぬりこめたのです。 すると、その日から毎日、「おじいさん、いるかい?」 かべの中のおばあさんが聞いてきます。 「ああ、ここにいるよ」 「何をしているんだい?」 「わら仕事だよ」 またしばらくすると、おばあさんが聞きます。 「おじいさん、いるかい? 何をしているんだい?」 一日に何度も聞かれるので、おじいさんはだんだん面倒くさくなってきました。 「だれか、わしにかわって、返事をしてくれる者はおらんかなあ」 おじいさんがため息をついていると、うまいぐあいに旅の男がやってきました。 「すみません。旅の者です。よければ一晩、泊めていただけませんか?」 それを聞いたおじいさんは、大喜びで言いました。 呵呵,看完這則故事,你一定會會心一笑。故事里的孩子可真實在,讓好好看著自家的柿子樹,他就這么“好好地看著來著”。想知道是怎么一回事,就一起看看今天的趣味日語經(jīng)典童話閱讀的內(nèi)容吧! むかしむかし、きっちょむさんと言う、とてもゆかいな人がいました。 そのきっちょむさんが、まだ子どもの頃のお話です。 ある秋のこと。 家の人はみんな仕事に出かけるので、きっちょむさんがひとりで留守番をすることになりました。 出かける前に、お父さんが言いました。 「きっちょむや、カキがもう食べられる。あした木から落とすから、今日は気をつけて見ていてくれ」 「はい。ちゃんと見ています」 きっちょむさんは、元気な聲で返事をしました。 でも、食べられるカキがいっぱいあるのに、だまって見ているきっちょむさんではありません。 お父さんたちの姿が見えなくなると、さっそく村の中を走り回りました。 「おーい、うちのカキがもう食べられるぞ。みんな食べに來い」 これを聞いた村の子どもたちは、大喜びできっちょむさんの家にやってきました。 そして、長い棒でカキを落とすと、みんなでお腹いっぱい食べてしまったのです。 さて、夕方になってお父さんが家に戻ってくると、きっちょむさんは柿の木の下にすわっていました。 「おまえ、一日中、そうやっていたのか?」 「はい。だって、気をつけて見ていろと言うから、ジッと柿の木を見ていたんです」 「そうか。えらいぞ」 感心したお父さんが、ふと、柿の木を見上げてみると、カキの実がずいぶんとへっています。 「おや? カキの実がずいぶんへっているな。これは、誰かが取っていったに違いない。おい、きっちょむ、これはどうしたことだ?」 するときっちょむさんは、へいきな顔で言いました。 「はい、村の子どもたちが次々と來て、棒を使ってカキの実をもいでいきました。私は言われたとおり、気をつけて見ていたからまちがいありません」 「とほほ。???カキ泥棒が來ないよう、気をつけて見ていろと言ったのに」 お父さんはそう言って、ガックリと肩を落としました。 這是個幽靈的故事,凡是幽靈,總是因為有未了的心愿才滯留在世上。這次的趣味日語經(jīng)典童話閱讀就將為大家講述一個幽靈的故事。 むかしむかし、漁師が川に船を出して、夜釣りをしていました。 ところが、どうしたことか、きょうは一匹も釣れません。 「今夜は、あきらめて帰るとするか」 漁師がそう思っていると、釣りざおがとつぜん、弓なりになりました。 めったにない、大物の手ごたえです。 |
小語種考試論壇熱貼: |
【責任編輯:育路編輯 糾錯】 |
|
閱讀上一篇:日語閱讀輔導(dǎo):暖かい雨 |
|
閱讀下一篇:下面沒有鏈接了 |
|
【育路網(wǎng)版權(quán)與免責聲明】 | |
① 凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責任; | |
② 本網(wǎng)部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個人認為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時向育路網(wǎng)書面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。 |
課程輔導(dǎo) |
·二級語法知識總結(jié)一 |
·二級語法知識總結(jié)二 |
·二級語法知識總結(jié)三 |
·二級語法知識總結(jié)四 |
·二級語法知識總結(jié)五 |
·二級語法知識總結(jié)六 |
·二級語法知識總結(jié)七 |
·日語語法:式樣書常見語法問題(2) |
·日語語法:式樣書常見語法問題(3) |
·日語語法:與形容詞相關(guān)的兩個句型 |
·小語種考試:韓語初級試題匯總 |
·歷年TOPIK(KPT)考試寫作題分析 |
·小語種考試:韓語初級試題1填空題 |
·小語種考試:韓語初級試題2量詞題 |
·小語種考試:韓語初級試題4對話題 |
·小語種考試:韓語初級試題3名詞題 |
·小語種考試:韓語初級試題6作文題 |
·小語種考試:韓語初級試題5翻譯題 |
·韓語的基礎(chǔ)知識入門測驗題 |
·韓語初級結(jié)業(yè)試題1翻譯成韓文 |
·準備TCF考試的幾點建議 |
·凱育法語高分學(xué)員TCF600分誕生 |
·從法語TEF考試看跨文化差異的作用 |
·法國因大罷工每天損失超過1億歐元 |
·巴黎搭乘計程車 |
·法語托福(TEF)考試題型詳解 |
·法語口語:每日一練(10月11日) |
·法語口語:每日一練(10月12日) |
·法語輔導(dǎo):面試支招—你有什么優(yōu)點 |
·法語口語:每日一練(10月13日) |
·德國最重文學(xué)獎“巴赫曼獎”頒布 |
·德語句子的語序 |
·德語聯(lián)系地址寫法和寫信 |
·德語閱讀輔導(dǎo):中國西藏 |
·德語閱讀輔導(dǎo):中國海南 |
·德語閱讀輔導(dǎo):中國安徽 |
·德語閱讀輔導(dǎo):中國山東 |
·德語閱讀輔導(dǎo):中國江蘇 |
·德語閱讀輔導(dǎo):中國浙江 |
·德語讀寫輔導(dǎo):商務(wù)E-Mail常用句型 |