全國2009年4月高等教育自學考試大學語文試題課程代碼：04729

    一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

    在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

    1.先秦諸子中，提出"民貴君輕"思想的是（      ）

    A.孔子 B.孟子C.老子 D.莊子2.《咬文嚼字》中用月輪的"暈外霞光"來說明文字的聯(lián)想意義，這種論證方法是（      ）

    A.演繹法 B.例證法C.對比法 D.類比法3.從《我的世界觀》一文來看，愛因斯坦的"宗教感情"指的是（      ）

    A.對占用了同胞的過多勞動而難以忍受B.承認有一個能夠賞罰一切的上帝存在C.對最深奧理性和最燦爛美的執(zhí)著追求D.相信肉體死亡之后靈魂還會繼續(xù)活著4.《垓下之圍》中，表現(xiàn)項羽"身死東城，尚不覺悟，而不自責"的細節(jié)描寫是（      ）

    A."虞兮虞兮"的慷慨悲歌 B."天之亡我"的三次呼告C.嗔目叱退漢將赤泉侯 D.將寶馬贈給烏江亭長5.《張中丞傳后敘》行文最顯著的特色是緊密結(jié)合了（      ）

    A.議論與敘事 B.議論與抒情C.抒情與描寫 D.敘事與抒情6.《種樹郭橐駝傳》中闡述種樹的原理和方法時采用的主要表現(xiàn)方法是（      ）

    A.象征 B.類比C.對比 D.鋪墊7.下列《先妣事略》刻畫母親形象的語句中，屬于側(cè)面描寫的是（      ）

    A.孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕B.室靡棄物，家無閑人C.手中紉綴不輟D.遇童奴有恩8.《愛爾克的燈光》中，引發(fā)作者對人生道路進行思索的是（      ）

    A.故居照壁上"長宜子孫"四個字B.愛爾克的燈光C.姐姐的死訊D.田野里的一線光、一個亮9.下列作品中，屬于散文詩的是（      ）

    A.《秋夜》 B.《我與地壇》C.《哭小弟》 D.《都江堰》10.《紀念傅雷》深情地贊頌了傅雷的（      ）

    A.精于翻譯 B.工于鑒賞C.教子成功 D.性格剛直11.《陌上�！返那楣�(jié)和語言都體現(xiàn)出（      ）

    A.喜劇色彩 B.悲劇色彩C.正劇色彩 D.鬧劇色彩12.《行路難》中，借舉止抒情的詩句是（      ）

    A.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然C.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海13.下列《長恨歌》詩句中，屬于移情于景的是（      ）

    A.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲B.春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時C.西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃D.遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天14.下列詩篇中，托物言志，表達憂國憂民心情的詠物之作是（      ）

    A.《蒹葭》 B.《陌上�！稢.《秋興八首》（其一） D.《早雁》15.用"雕欄玉砌"來指稱南唐宮殿，這種修辭手法是（      ）

    A.借代 B.比喻C.比擬 D.夸張16.《聲聲慢》（尋尋覓覓）的主要抒情方法是（      ）

    A.直抒胸臆 B.借景抒情C.借典故抒情 D.借比喻抒情17.《再別康橋》詩意含蓄蘊藉的主要原因是（      ）

    A.章節(jié)整齊的建筑美 B.和諧流暢的音樂美C.婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅的語言美 D.情景交融的意象美18.《祖國啊，我親愛的祖國》四個層次的內(nèi)容之間的關(guān)系是（      ）

    A.逐層演進 B.相互對比C.抑揚交錯 D.對等并列19.《寶黛吵架》中，說"不是冤家不聚頭"的是（      ）

    A.襲人 B.寶玉C.黛玉 D.賈母20.《金鯉魚的百裥裙》中最能突顯主題的情節(jié)是金鯉魚（      ）

    A.做了許老爺?shù)囊烫��?nbsp;B.生了兒子卻被大太太奪去C.穿一次百裥裙夢想的破滅 D.始終未能將百裥裙的帶子縫上去

    二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

    在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

    21.下列議論文，主要運用例證法說理的有（      ）

    A.《容忍與自由》 B.《咬文嚼字》C.《吃飯》 D.《我的世界觀》E.《如何避免愚蠢的見識》22.下列《馬伶?zhèn)鳌氛Z句中屬于場面描寫的有（      ）

    A.梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩B.迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也C.蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣D.李伶忽失聲，匍匐前稱弟子E.坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復(fù)東23.從《垓下之圍》中，引申而成的成語有（      ）

    A.四面楚歌 B.以五十步笑百步C.羞見江東父老 D.霸王別姬E.項莊舞劍，意在沛公24.下列《蒹葭》詩句中，屬于借事抒情的有（      ）

    A.白露為霜 B.溯洄從之C.白露未晞 D.溯游從之E.白露未已25.《我愿是一條急流》中相對應(yīng)的比喻意象有（      ）

    A.急流與太陽 B.荒林與小鳥C.廢墟與常春藤 D.草棚與烈火E.云朵與小魚

    三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

    26.申之以孝悌之義孝悌：27.智勇多困于所溺所溺：28.孟嘗君固辭不往也固辭：29.然今卒困于此卒：30.戰(zhàn)百萬日滋之師師：31.燈火熒熒，每至夜分夜分：32.但坐觀羅敷坐：33.何況落紅無數(shù)落紅：34.生聞之，不覺解頤解頤：35.我們還得戒律自己戒律：

    四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

    36.閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問題：其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣；其次弱者，乘一時之意氣，透過此第一關(guān)，遇再挫而退；稍強者，遇三四挫而退；更稍強者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈難，非至強之人，未有能善于其終者也。

    A.這里描述了哪幾種不同毅力的人？

    B.作者描述這幾種不同毅力的人的不同結(jié)果是為了說明什么道理？

    C.這里運用了什么修辭手法和論證方法？

    37.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答問題：左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰："長鋏歸來乎！食無魚。"左右以告。孟嘗君曰："食之，比門下之客。"居有頃，復(fù)彈其鋏，歌曰："長鋏歸來乎！出無車。"左右皆笑之，以告。孟嘗君曰："為之駕，比門下車客。"于是乘其車，揭其劍，過其友，曰："孟嘗君客我。"后有頃，復(fù)彈其劍鋏，歌曰："長鋏歸來乎！無以為家。"左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問："馮公有親乎？"對曰："有老母。"孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。

    A.馮諼再三彈鋏而歌的真正目的是什么？

    B.從刻畫馮諼形象看，文中的"左右""賤之"、"笑之"、"惡之"有何作用？

    C.文中孟嘗君的性格特征是什么？

    38.閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問題：如果以一天中的時間來對應(yīng)四季，當然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。如果以樂器來對應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號和長笛。要是以這園子里的聲響來對應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。

    A.舉例說明這段文字用了哪些修辭方法？

    B.這段文字還運用了哪些表現(xiàn)方法？

    C.請概括這段文字的中心思想。

    39.閱讀《湘夫人》中的兩節(jié)，回答問題：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下。

    登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。鳥何萃兮蘋中？罾何為兮木上？沅有芷兮醴有蘭，思公子兮未敢言�；暮鲑膺h望，觀流水兮潺湲。麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？朝馳余馬兮江皋，夕濟兮西澨，聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

    A.此詩的抒情主人公是誰？

    B.概括這兩節(jié)詩的內(nèi)容，并說明這兩節(jié)詩各依托"水神祭祀"中哪兩個基本步驟？

    C.各舉一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的詩句。

    40.閱讀下面一段文字，回答問題：東方的大夢沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈；不大會兒，失去了國土、自由和權(quán)利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢？連祖先與祖先所信的神明全不靈了�。籄.這段文字選自哪位作家的哪篇作品？

    B.概括這段文字的大意。

    C.這段文字對表現(xiàn)作品主旨有何作用？

    五、作文（30分）

    41.有一次許廣平寫了一篇題為《羅素的話》的論文，請魯迅先生批閱。魯迅讀完后，寫了如下評語："擬給90分，其中給你5分（抄工3分，末尾幾句議論2分），其余85分給羅素。"顯然，魯迅先生是委婉地批評了許廣平。請根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。