全國(guó)2006年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文（本）試題課程代碼：00011

   一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

    在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

    l.《寡人之于國(guó)也》所體現(xiàn)的孟子的政治主張是（      ）

    A.以民為本，實(shí)行王道       B.治國(guó)以禮，為政以德C.舉賢授能，廣納人才       D.順應(yīng)自然，無(wú)為而治2.在《趙威后問(wèn)齊使》中，趙威后用鐘離子、葉陽(yáng)子、嬰兒子、於陵子為例，來(lái)批評(píng)齊國(guó)政治失當(dāng)，這種論證方法是（      ）

    A.歸納法          B.演繹法C.對(duì)比法          D.類(lèi)比法3.李斯在《諫逐客書(shū)》中，大肆鋪陳秦王所喜好的珍寶、美色、音樂(lè)，是為了（      ）

    A.批評(píng)秦王勞民傷財(cái)，聲色誤國(guó)B.渲染秦國(guó)強(qiáng)大富足，無(wú)所不有C.投其所好，以便說(shuō)服秦王收回逐客令D.闡發(fā)重物輕人不可能統(tǒng)一天下的道理4.在《論毅力》中，粱啟超引用孟子"掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也"的話作比喻，是為了強(qiáng)調(diào)（      ）

    A.有毅力就成功，無(wú)毅力就失敗     B.毅力大小不同，效果就不相同C.只有毅力至強(qiáng)，事業(yè)方能成功     D.如果方向不對(duì)，就會(huì)勞而無(wú)功5.魯迅在《燈下漫筆》中說(shuō)："'復(fù)古家'盡可不必悲觀的。太平的景象還在：常有兵燹，常有水旱。"這里運(yùn)用的表現(xiàn)方法是 （      ）

    A.鋪墊           B.對(duì)比C.反語(yǔ)           D.象征6.在《選擇與安排》中，朱光潛用"浮雕突出于石面"作比喻，是為了說(shuō)明（      ）

    A.選擇材料要突出文章主旨B.選擇材料要抓住典型細(xì)節(jié)C.安排材料要注意輕重分明D.安排材料要做到層次清楚7.在《鄭伯克段于鄢》中，體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)道德虛偽的典型細(xì)節(jié)是（      ）

    A.莊公"寤生"         B.潁考叔"食舍肉" C.莊公母子"隧而相見(jiàn)"       D.共叔段"收貳為己邑" 8.在《李將軍列傳》中，作者認(rèn)為李廣雖身經(jīng)百戰(zhàn)、戰(zhàn)功顯赫卻不能封侯的主要原因是（      ）

    A.個(gè)人負(fù)能使性         B.執(zhí)政賞罰不公C.個(gè)性口訥少言         D.機(jī)遇蹇于遭逢9.在《始得西山宴游記》中，總體上側(cè)面描寫(xiě)西山高大特立的語(yǔ)句是（      ）

    A.凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下B.尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱C.縈青繚白，外與天際，四望如一D.是山之特立，不與培 為類(lèi)10.在《馬伶?zhèn)鳌分校瑢?xiě)馬伶在第一次技藝較量失敗后"易衣遁矣"這種人物描寫(xiě)方法是（      ）

    A.肖像描寫(xiě)          B.行為描寫(xiě)C.言語(yǔ)描寫(xiě)          D.心理描寫(xiě)11.《愛(ài)爾克的燈光》的總體行文特點(diǎn)是（      ）

    A.熔敘事、抒情、議論于一爐      B.邊敘事，邊議論，難得抒情C.邊敘事，邊抒情，難得議論      D.先敘事，再抒情，后議論12.《往事》借贊美大海的特性，來(lái)寄托作者的人格理想，這種表現(xiàn)方法是（      ）

    A.鋪墊反托          B.對(duì)比反襯C.托物言志          D.側(cè)面烘托13.我國(guó)古代第一位有巨大成就的詩(shī)人是（      ）

    A.陶淵明          B.曹操C.李白           D.屈原14.《短歌行》的體裁是（      ）

    A.漢樂(lè)府          B.樂(lè)府舊題C.新題樂(lè)府          D.新樂(lè)府15.從題材上看，《山居秋暝》是一首（      ）

    A.送別詩(shī)          B.愛(ài)情詩(shī)C.山水詩(shī)          D.邊塞詩(shī)16.白居易《杜陵叟》的語(yǔ)言特點(diǎn)是（      ）

    A.典雅           B.華麗C.艱深           D.通俗17.《八聲甘州》中，"是處紅衰翠減"之"紅"、"翠"二字所用的修辭格是（      ）

    A.借代           B.比喻C.比擬           D.夸張18.張養(yǎng)浩《山坡羊。潼關(guān)懷古》的著眼點(diǎn)在（      ）

    A.山川的險(xiǎn)要         B.王朝的興衰C.百姓的苦難         D.文物的損毀19.《苦惱》中人與馬的對(duì)比體現(xiàn)在（      ）

    A.姚納佇立如"幽靈"，馬佇立如"蜜糖餅" B.姚納挨受"脖兒拐"，馬挨受鞭子抽打C.姚納死了兒子，馬死了初生馬崽兒D.無(wú)人聽(tīng)姚納訴說(shuō)，小馬卻認(rèn)真地傾聽(tīng)20.在《斷魂槍》中，沙子龍將鏢局改成客棧的動(dòng)因是（      ）

    A.時(shí)代變了，鏢局已沒(méi)有生意     B.時(shí)代變了，武藝已沒(méi)有價(jià)值C.時(shí)代變了，沙子龍不得不變     D.時(shí)代變了，沙子龍主動(dòng)求變二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

    在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

    21.下列《"今"》中的例句，通過(guò)類(lèi)比法來(lái)證明"過(guò)去未來(lái)皆是現(xiàn)在"的有（      ）

    A.投一石子于時(shí)代潮流，所激起的波瀾向永遠(yuǎn)流動(dòng)B.打擊林肯頭顱的槍聲，呼應(yīng)于永遠(yuǎn)的時(shí)間與空間C.屈原的《離騷》，永遠(yuǎn)使人人感泣D.一時(shí)代的思潮，不是單在這一時(shí)代所能成立E.一掣現(xiàn)在的鈴，無(wú)限的過(guò)去未來(lái)皆遙相呼應(yīng)22.下列作品中抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)情懷的有（      ）

    A.王昌齡《從軍行》       B.李白《行路難》C.陸游《關(guān)山月》       D.聞一多《一句話》E.戴望舒《我用殘損的手掌》23.在《張中丞傳后敘》中，張巡的性格特征有（      ）

    A.嫉惡如仇        B.從容鎮(zhèn)定C.視死如歸        D.博聞強(qiáng)記E.性情剛烈24.蘇軾是宋代文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作成就最為全面的一位作家，他擅長(zhǎng)的有（      ）

    A.散文         B.書(shū)法C.詩(shī)詞         D.繪畫(huà)E.戲劇25.《爐中煤》中的象征意義主要體現(xiàn)在（      ）

    A.作者將自己化身為爐中煤，將祖國(guó)稱(chēng)作年青女郎B.借向年青的女郎訴說(shuō)愛(ài)情，寄托作者的愛(ài)國(guó)熱情C.用黑奴重見(jiàn)天光，暗示作者和中華民族的新生D.用爐中煤的燃燒，體現(xiàn)作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神E.讓爐中煤訴說(shuō)衷情，賦予爐中煤以人的靈性三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

    26.邦分崩離析而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。

    分崩離析：27.是何異于刺人而殺之，曰："非我也，兵也。"非我也，兵也：28.吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。

    大方：29.士大夫多以不恤國(guó)事、同俗、自媚于眾為善。

    恤：30.舞幽壑之潛蛟。

    舞：31.當(dāng)其取于心而注于手也，汩汩然來(lái)矣。

    汩汩然：32.公曰："不義不昵，厚將崩。"昵：33.匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。

    生得：34.渾渾沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼。

    渾渾沌沌：35.但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。

    躊躇：四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題。每小題6分，共30分）

    36.閱讀《秋水》中的一段文字：井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語(yǔ)于道者，束于教也。

    請(qǐng)回答：A.這里說(shuō)明了人的認(rèn)識(shí)要受到哪幾方面的限制？

    B.這里采用了哪兩種修辭手法？

    C.這里運(yùn)用了什么論證方法？

    37.閱讀《論學(xué)問(wèn)》中的一段文字：史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。學(xué)問(wèn)變化氣質(zhì)。

    請(qǐng)回答：A.這段議論的中心論點(diǎn)是什么？

    B.這里運(yùn)用了什么論證方法？

    C.這里運(yùn)用了什么修辭手法？

    38.閱讀杜甫《登高》：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

    無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

    萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

    艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

    請(qǐng)回答：A.歸納這首詩(shī)的主要旨意。

    B.前四句和后四句的抒情方法分別是什么？

    C.這首律詩(shī)在形式上的一個(gè)顯著特點(diǎn)是什么？

    39.閱讀裴多菲《我愿是一條激流》中的一節(jié)詩(shī)：我愿是一座荒林，坐落在河流兩岸；我高聲呼叫著，同暴風(fēng)雨作戰(zhàn)……只要我的愛(ài)人，是一只小鳥(niǎo)，停在枝頭上啼叫，在我的懷里作巢。

    請(qǐng)回答：A.這里表現(xiàn)出"我"怎樣的感情？

    B.寫(xiě)出其中兩個(gè)比喻的喻體和被喻體。

    C.這里主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法？

    40.閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一段文字：陳太丘與友期（約定）行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后（友）乃至。

    元方（陳太丘之子）時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委（丟下別人）而去。"元方曰："君與家君（家父）期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。"友人慚。

    請(qǐng)回答：A.陳太丘與友人對(duì)待約定的態(tài)度有什么不同？

    B.這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？

    C.這里主要運(yùn)用了哪兩種人物描寫(xiě)方法？

    五、作文（30分）

    41.以《寬容》為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。除不得寫(xiě)成詩(shī)歌外，其他文體不限。