論述題
有些教師認為：課外活動就是“第二課堂”，常常把課外活動變成課堂教學的補充和延伸。請用所學的教育學理論分析上述觀點，幫助他們樹立科學的課外活動觀。

論述題
總論：課外活動不是“第二課堂”。它是指在課堂教學任務以外有目的、有計劃地對學生進行的多種多樣的教育活動。課外活動有自己的特點和作用。
分論：與課堂教學比較說明課外活動的特點和作用。
特點： (1)學生參加課外活動的自愿選擇性； (2)課外活動內(nèi)容和形式的靈活多樣性；(3)學生在課外活動組織上的自主性。
作用： (1)充實學生的生活，擴大學生活動領域，密切學生與社會的聯(lián)系； (2)激發(fā)學生的興趣愛好，發(fā)展學生的特長； (3)培養(yǎng)學生的自主能力、探索意識和創(chuàng)造才能。