以下是兩位教師用“一起”造句的兩種不同設(shè)計(jì):
設(shè)計(jì)一:(1)出示范句,幫助學(xué)生理解句子的意思
(2)獨(dú)立" />

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2011年高等教育心理學(xué)練習(xí)試題(233)

作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-11-03 15:09:22  來(lái)源:育路教育網(wǎng)
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1.下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有(。
A.兩者實(shí)質(zhì)不同
B.兩者所涉及的范圍不同
C.價(jià)值的內(nèi)化程度不同
D.結(jié)構(gòu)不同
2.進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),輔導(dǎo)老師與受輔導(dǎo)的學(xué)生之間的人際關(guān)系的主要特點(diǎn)有(。
A.積極關(guān)注
B.和諧
C.尊重
D.真誠(chéng)
3.恐怖癥可以分為( )
A.單純恐怖癥
B.廣場(chǎng)恐怖癥
C.社交恐怖癥
D.非單純恐怖癥
4.群體動(dòng)力的表現(xiàn)有(。
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.群體氣氛
D.群體成員的人際關(guān)系
5.教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的功能有(。
A.為師生調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供充足的反饋信息
B.是學(xué)校鑒別學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、家長(zhǎng)了解學(xué)生情況的主要方式
C.是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分
D.作為教育評(píng)價(jià)和決策的依據(jù)

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